?????校报记者 常启云 学生记者 王姗 石晓洁 17:23:57

?? 近年来，如何提高教育质量、抓好学风建设已经成为教育界思考的热点，尤其是在当前深入学习实践科学发展观活动中，这一问题尤显突出。学风难题如何破解？对此，我校软件学院作出了自己的回答。

??? 让我们先来看一段历史：2004年，我校软件学院正式成立；2004至2007年，生源层次为专科；2008年，生源层次为专科加三本。从成立时间上看，软件学院是我校成立最晚的一个二级学院；从生源质量上看，软件学院的生源质量与其它系院的生源质量不可同日而语。但是，在毕业生就业质量上，软件学院的毕业生却可以昂首走进微软（中国）亚洲研究院，走进“上海微创”、“联想集团”、“央视国际”、“中华网”等国内IT企业，涌现出李文怡、刘富恩、黄锐等一批就业明星。

?? 这一切归根结底得益于我们一直坚持以就业为导向，狠抓学风建设。”软件学院院长刘黎明道出了其中的奥妙。以职业启蒙教育为先导引发学习兴趣作为08级软件工程专业的学生，张艳飞对自己入校以来的课仍然记忆犹新。因为正是从那里，她不仅顺利实现了从高中生到大学生的角色转变，很快适应了大学生活，更对自己所学的专业有了明确的认识，渴望到国内知名IT企业当一名软件工程师成了她梦寐以求的目标。在老师的指导下，她给自己制定了详细的学习计划和职业发展规划，现在的她已经按照这些规划，开始了自己的专业知识学习。 在每年的新生入学教育中，“新生适应与发展辅导计划”是软件学院给新生们设置的课也是必修课。其内容包括：针对新生调整心态、转换角色的适应辅导；引导新生提升能力与素质的发展辅导；引领新生提升抱负、树立目标的职业规划辅导等。

???????????? 对此，该院党总支副书记姚建东作出了这样的分析。以实践基地为平台引领学风建设 大学生科技创新基地和大学生创业孵化园在软件学院被师生们戏称为;地下室，但就是这两个地下室，自从其建成的那天起，便成了该院众多学子向往的地方。因为在那里，他们不仅可以加入自己喜欢的学习型团队，在相互研讨中促进理论知识的学习，更能在团队中锻炼自己的实践动手能力，培养创新意识和团结协作意识，甚至还可以直接到社会上接项目，提前体验创业的滋味。 作为该院学生的实践基地之一，创新基地实行教师指导、学生为主、自我管理、滚动发展模式，强化实践教学，倡导创新教学，通过大量实训课程和实际的案例分析，加强学生应用技能的培养和实战经验的积累，使学生在学校里就能掌握企业急需的与岗位技能，具备即时到岗工作的能力。目前该基地已经吸纳神宇、腾飞、ＶＢＳ等12个学习型社团。各社团在管理上强调团结协作、相互交流的同时，引入竞争机制，对社团实施严格的末位淘汰制度，要求每学期淘汰两个社团、每月底每个社团淘汰两名成员，力图用这种鲶鱼效应来保证各社团的学习成效。

??????? 创业孵化园则以接轨社会、培养人才为宗旨，以创造科技成果，锻炼就业本领为目标，采用公司制，下设六个部门，其中开发部又按专业分为动漫、网络、Java、数据库、软件工程等不同的工作小组。孵化园完全由学生自主管理、自主运营，通过从社会上承接软件开发、网站制作、网络维护等业务，给学生们提供与社会直接接触的机会，让学生没毕业就能在实战中锻炼各种能力，体验创业的滋味，为自己以后的就业奠定坚实基础。截至目前，这两个实践基地已经成为学生们名副其实的学习基地、科研基地，取得了一系列研发成果。2006年，由基地提供技术支持的军嫂网受到了中央军委的表彰，中央电视台对此进行了专题采访。百度南阳分公司南阳377信息港鑫友数码等一批IT企业则直接将其技术开发部设在创新基地，直接招收基地学生为其开发项目。刚刚成立不久的创业孵化园也自主设计出夕阳红老年公寓网站，受到社会好评。大量实践项目的创作，极大地激发了学生们的学习热情。创新基地VBS社团现任负责人梁冰高兴地告诉记者，加入创新基地后，受社团学习氛围的影响，他对学习更感兴趣了，目前的他正在进行第二轮的程序设计。创业孵化园经理索信对自己目前的工作也深有感触，他说，创业孵化园虽很年轻，但却很有活力，在这里，可以充分挖掘自己的潜能，既巩固了专业知识，培养了专业技能，又能培养团队精神，增加社会经验，对自己将来的就业很有帮助。

?? 现在，创新基地和创业孵化园已经成为;人人想参与，人人争参与”的香饽饽，其良好的学习效果使这两个实践基地犹如两个磁场，强烈地吸引着该院每一个学子，其浓郁的学习风气也正在该院全面铺开······

（本文摘自南阳理工院报有删减）